年級

課程

實施方式或內容

備註

一年級

我的家庭樹

以介紹「我的家」的方式，製作一本家庭樹，內容包含我的家人、家人特色、我最喜歡做的事、我的指紋…. 等。

可配合新生相互認識之相關活動

二年級

九歲那年

身體紅綠燈

觀賞影片約需3堂課，完後並進行討論，可針對家庭帶給孩子的不安、兄弟姊妹相處、你快樂嗎？….等主題進行討論。

紅燈：不允許任何人碰觸的地方

黃燈：與自己較親近的人，才可以碰觸的地方

綠燈：一般人可以碰觸的地方

每個小朋友製作一個紙偶（或帶自己的玩具娃娃），老師發給紅、黃、綠三色貼紙，討論身體的哪些部位是不可侵犯的。

王小棣的電影：「九歲那年」，探討一個不健全的家庭（母親意外過世，父親消沉喪志）造成一對9歲與6歲的兄妹之衝擊、不安、與轉變，從劇情中並可深刻體會兄妹之情。

三年級

星星的秘密

樹的日記

兒童罕見病例系列影片 / 認識與接納

由公共電視製作的系列節目，是專門探討特殊病症兒童與他們的家人，如何看待他們的人生，以及尋覓生命的價值。

每人在學校中認養一棵樹，仔細觀照它四季的變化、成長的速度，揣摩樹的感覺；並為這棵樹寫下日記。

樹的日記配合

自然課進行

四年級

星星的秘密

天堂的語言

兒童罕見病例系列影片 / 認識與接納

地中海型貧血以及先天性肌肉萎縮症兒童，努力生活著的感人故事。片長：30分/每片

手語學習：邀請交大手語社指導手語，先練習基本的問候、生活用語，或配合歌曲教唱。

影片請向教務處洽借

手語歌部分可視情況舉辦發會

五年級

愛的通行證

生命小書

2人合作，一人坐在輪椅上，另一人眼睛矇住推輪椅，合力完成投籃。體驗殘障者的不便，以學習真心關懷、尊重弱勢的族群。

透過訪問家人，以親子互動方式製作生命小書，讓學生有機會了解記憶前的自己，以及父母照顧的辛勞。

未來的人生規劃，看待自己生命的價值等，均可透過生命小書，思考、澄清…

配合交通安全

宣導活動

六年級

從生命中學習生命

愛的初體驗

參觀醫院急診室、創世基金會，親身體驗生命的喜悅與無常。

以六年級和幼教班學生之組合進行課程活動

讓大哥大姐扮演父母照顧幼兒，項目為：食、衣、住、行四項，用遊戲方式讓他們體驗為人父母的辛勞